一、利用短语起名的习俗
以成语命名，富有品位与文化情调。根据成语命名，一般还有三种情形：
(1)直接从字词成语中抽取相连的两个或三个字为名。
如：王任重选用“任重道远”中的两个字而成其名；郑鹏程、郑万里两兄弟分别取 “ 鹏程万里”的两段为名。王居安，取自成语“居安思危”；盛以恒，取自成语“持之以恒” ；史若愚取自“大智若愚”。
如果成语中的某字正好是某人的姓，再用相近的字起名，就更是巧妙生动。
如：著名作家马识途，就是巧取“老马识途”之妙语；再如“周而复”，利用成语 “ 周而复始”起名；成于思，取自成语“行成于思”；叶知秋取自“一叶知秋”；平步青取自“平步青云”。
(2)从成语中抽取两三个主要字为名（取名帮www.36qm.com）。
这里的主要字指的是成语中起主要作用、决定成语意义的字眼。这样的例子较多。
如：刘德重——德高望重；王语嫣——语笑嫣然；刘海粟— —沧海一粟；石正君——正人君子；朱琼宇——琼楼玉宇；任卓群——卓然不群。
(3)化用成语起名，即不直接从成语中抽取字词起名，而是用别的文字来表达成语意义，而又起到传达原有意义的作用。
如：何通海，化用成语“百川归海”，“河”与“何”同音，河是川，通海就是归 海。
陈人鹤，化用成语“鹤立鸡群”。人鹤，比喻人如鹤，表示自己的高洁超凡。
二、文学起名的习俗
随着社会的巨大变化和进步，世界已进入知识经济时代。知识对人们的巨大影响和制约作用 已越来越为人们所注意。人们要适应现代社会的激烈竞争，拥有丰富的文化科学知识与才能已是人所共知，人心所向。父母为了子女今后能更好地发展，当然希望自己的子女能做到学识 渊博，给孩子起名时，这种愿望自然成了一个很重要的影响因素。
例如：宋代文彦博，字宽夫，宋代时策第进士，著有《潞公随》一书，“彦”与“渊”谐音，文彦博即“文渊博”之意。
当然，这与古代人为科举制度所影响而寒窗苦读、登科进仕不可同日而语。中国古代深受“ 万般皆下品，惟有读书高”思想的毒害，大都寒窗苦读四书五经，以求金榜题名，迈进仕途 。这种形式禁锢了很多人的思想，扭曲了人们的灵魂，我们应慧眼辨金，去伪存真。
文林，父辈希望他通读儒家经典，谋求功名（取名帮www.36qm.com）。
文行远，字虽然为樵稿，但文却能行远，名字化用典故“文质行文不远”。
孔希学，喜读书，善书法，文词尔雅。
张学思，子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”“学思”二字便是孔子这句名言的精髓。
仇博，字彦文，质敏博学，博善属文。
程端学，人名端学，果真也好学习。
王文渊，意即学问很深，此人经过发奋，终成大学者。
司马才章，章即彰，是显著的意思，才章即文才显著，相类似的名字有李鸿章。
林博，中国科大毕业的少年大学生，人小而聪颖，其父起名为博，其意即是希望他有广博的学识。
童冠贤，冠贤，才中之首，再联系姓“童”更显得美妙，少年就成贤中之冠。
车文博，文博，知识渊博，以至于车载斗量，真乃博学者。
王鹏，字九万，取“大鹏展翅九万里”义（取名帮www.36qm.com）。
江含章：江水吐波喷浪，似乎有满腹辞彩，满江文章。
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